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布什戈尔茨钢琴丨音乐,孩子情商教育的催化剂

人从出生开始就要和人交流,小时候和父母家人交流,上学了和老师同学交流,工作了和上司同事交流。这种人际交流的能力也称为社会交往能力,它包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力,以及正确处理上下左右关系的能力,对于人的生活和发展起着重要的作用。

亚里士多德说过:“人是一种社会性动物”,所以通过社会交往能力建立起良好的人际关系对生活的幸福感具有十分重要的意义,一个人如果长期生活在良好的人际关系中,个性就会得到健康发展。所以,从个人生存与发展角度而言,孩子的人际交往能力比学习成绩更重要,绝不能忽视社会交往能力的发展。因此,如何有效提高孩子的人际交往能力是应该逐渐引起父母的关注。

其实,孩子的人际交往能力很难通过具体的学习来获得,它更多的是通过参与社会活动来体会,而音乐则可以加深这种体会,放大孩子对于情绪的感受。

音乐的一大功能是调动人的情绪。“情商”的提出者——美国的戈尔曼博士研究证明,情绪系统控制着生活中大量的效能感和满足感,而这些正面的感觉能减少人对社交的焦虑。在1973年,瑞士弗赖堡大学法雷尔的研究就发现,教授音乐能够增强学生们的社交能力和学科技能。1994年,美国人艾杰顿进行了一项有意思的研究,研究者在对发育迟缓(包括患孤独症的孩子)和发育正常的6岁到9岁的孩子进行分别教学时,将音乐整合到孩子的社会游戏中。他们发现,音乐极大地促进了两个小组的理解力和参与社会游戏的能力。他们也注意到,发育迟缓的孩子面对压力时的焦虑水平也下降了。

社交是对社交能力最好的培养方式,人们越是自我封闭,就越害怕与别人交往。研究发现,如果对小朋友使用背景音乐,他们就会有更多的同伴交往行为,而且在音乐活动中孩子会学会用表情和动作与人交流,这是因为不同的音乐作品有着不同的内容,如音乐中的缓慢、轻快活泼、快速热烈,需要不同的表情和动作表现。

孩子在音乐中可以体会如何与人交流,与人合作以及与人相协调,这样也可以提高孩子参加活动的积极性、主动性,对于提高孩子的社会交往能力也大有帮助。所以,如果想要培养孩子的社会交往能力,那就不妨让孩子多听听音乐,玩玩乐器,让音乐变成孩子与人交流的桥梁 文章最后更新:2018-02-26 15:55:32

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